Seni Berbicara Pada Anak(ku)

Sejak Josh bisa bicara lancar di usia 3 tahun, orang-orang di rumah suka gemes denger celotehannya yang polos dan bikin ketawa. 

Sampai suatu ketika, Josh mulai 'pinter' menjawab omongan orangtuanya. Aku dan suami yang awalnya ngerasa "Ah namanya juga anak-anak" pun merasa, "Wah, nggak bisa gini. Anaknya harus diajarin." Ditambah lagi belakangan ini Josh mulai menunjukkan perilaku tantrum yang berbeda saat dia masih berusia dua tahunan. Buibu yang udah melewati fase tantrumnya balita berusia 4,5 tahun pasti paham deh kayak apa. 

Aku beri contoh kasus yang paling sering terjadi sejak pandemi ini: sekolah online. 

Di sekolah yang lama, Josh hampir nggak punya masalah untuk mengikuti pelajaran secara daring. Dia bisa mengikuti pelajaran dan mendengarkan gurunya dengan baik. Mengerjakan PR pun nggak masalah. Yahh paling kalo ada materi yang kurang disukai—menggunting misalnya—dia pasti mengeluh dan nolak mengerjakan sampai selesai. Melihat ini, aku pikir saat pindah sekolah nanti nggak bakal berat-berat amat lah anaknya. Mudah-mudahan bisa tetap mengikuti dengan baik. 

Apakah benar demikian? 

Awalnya Josh memang kesulitan banget. Pertama, kata pengantar di sekolah yang baru adalah bahasa Indonesia, di sekolah sebelumnya dia menggunakan bahasa Inggris. Kedua, metode belajar yang cukup berbeda jauh. Josh sebelumnya sekolah Montessori di mana guru-gurunya lebih engaging, nggak satu arah banget pokoknya. Di sekolah yang baru Josh harus lebih banyak menyimak gurunya, jadi yaa doi bosan banget. Mulai nggak fokus. Lagi belajar bisa sambil main mobil-mobilan. Ditinggal sendiri malah bengong.

Kami berdua pun ngerasa ini fase sementara. Mungkin anaknya emang lagi berusaha beradaptasi di sekolah yang baru. Mungkin beberapa bulan kemudian akan membaik. 

Lagi-lagi, apakah benar demikian? 

Yaaa, benar, sih. Beberapa bulan setelah itu, Josh mulai bisa mengikuti pelajaran dengan baik. Meski beberapa kali ditanya guru, harus melamun dulu. Begitu aku senggol dan mengulang pertanyaan guru, baru anaknya menjawab. 

We thought he was just fine and happy. 

Sampai suatu ketika, Josh bangun tidur dan bertanya, "Ma, hari ini online nggak?". Begitu aku jawab "iya", anaknya ngamuk dong. Mood-nya langsung drop, disuruh mandi dan sarapan pun nggak mau. Meski formatnya online, absensi murid tetep jalan, kan. Mana bisa Josh bolos gitu aja. Tapi harus kuakui beberapa kali aku pasang mode mute dan video off saat kelas berlangsung karena Josh pasang aksi mogok. Dia nangis nggak mau online sampai akhirnya.. tantrum.

Buat yang nggak familiar tantrum itu apa, coba intip penjelasan dari Ibupedia deh. Di situ dijabarkan cukup lengkap seputar tantrum dan cara mengatasinya. Jadi pada dasarnya, tantrum itu akan dialami anak-anak dalam proses tumbuh kembang mereka. Secara nggak langsung tantrum juga memberikan signal pada kita (orangtua) kalo si anak tuh "mau gede", udah lebih paham situasi. 

Lanjut ke cerita di atas, yaa. 

Kalo udah begini, aku punya dua pilihan: tetap tenang sampai anaknya kalem sendiri atau ikutan tantrum dengan cara paksa si anak untuk online. 

Tebak aku sering melakukan pilihan yang mana? Buat yang jawab pertama, ihh kamu belom kenal aku banget deh kayaknya HAHAHA. Tentu saja lah aku lebih sering kecele melakukan yang kedua, and I'm not proud at all huhuhu. 

Ada kalanya mood aku baik, bisa tuh aku sabar nunggu anaknya kalem. Tapi sayangnya mood dan kesabaranku nggak melulu terkontrol baik setiap harinya. Semakin aku paksa diri untuk banyak bersabar, malah semakin mudah aku ikutan' pecah'. 

Emang Jane kalo marah kayak apa? Paling sering, ya, naik oktaf. Tapi karena Josh semakin besar dan semakin paham kondisi, dia tuh bisa sengaja lho bikin mama (dan papa)-nya marah. Semakin aku berteriak, semakin dia menjadi-jadi. Dua-dua nggak ada yang mau ngalah, berantem lah ibu dan anak ini. 

Ini baru perkara mogok sekolah online. Masih ada contoh lain perilaku Josh yang kadang-kadang bikin mamanya spaneng. 

Ada masanya Josh disuruh apa-apa (yang mayoritas adalah tanggung jawabnya) dia menolak untuk mengerjakannya. Mulai dari beresin mainan, mandi atau makan. Padahal sebelumnya dia udah tau kewajibannya. Kalo ditanya kenapa nggak mau, alasannya banyak. Paling sering dibalas, "Sebentarrr." Iya, sebentar. Sebentarnya seharian banget sampai mama harus marah-marah (lagi). Dan pernah dengan santainya dia menjawab, "Udah mama aja deh." LAH GIMANA?? 

Lelah hayati menghadapi 'perang' seperti ini hampir SETIAP hari, nggak jarang aku nangis. Mana waktu itu aku masih hamil Krystal. Bawaan hamil agak nggak nyaman di trimester awal, ehhh harus 'berantem' mulu sama si koko 😭 

Di tengah keputusasaan bunda Jane, ketika sedang scrolling Igs, seorang mom influencer yang aku ikuti, Ci Marlisa, sharing tentang sebuah buku parenting yang berjudul "Seni Berbicara Pada Anak" yang membantu dia dalam menghadapi situasi yang kurleb sama dengan apa yang kualami. Tanpa ragu aku langsung check out bukunya di e-commerce dan membacanya begitu tiba di rumah. 

Salah satu poin penting yang diungkapkan dalam buku tersebut, adalah betapa pentingnya emosi dan perasaan bagi seorang anak. Anak itu butuh banget diakui perasaannya. Terkadang mereka pun bingung untuk menyampaian perasaan, itulah mengapa tantrum sering terjadi. Makanya, validasi perasaan itu penting ya, bund! 

Masalahnya, kalo udah marah-marah, aku cenderung mengabaikan perasaan si anak. Padahal sebelumnya aku dan suami tuh nggak pernah luput memvalidasi perasaan Josh dalam segala situasi, sehingga Josh pun terbiasa mengutarakan emosinya, baik dia lagi senang maupun nggak suka terhadap sesuatu. 

Setelah validasi emosi udah dilakukan, kita mau ngomong apa pun pasti lebih 'masuk' ke anak. Ini terbukti banget setelah kami lakukan ke Josh saat dia mulai terbuka apa yang dia rasakan ketika sekolah online. Intinya, dese bosan dan kurang enjoy format sekolah online ini. Dia ngerasa durasi belajar online ini tuh lama banget dan menyita waktu bermainnya. Mungkin karena selama kelas nggak ngapa-ngapain juga, sih. Mendengarkan guru meski hanya satu jam itu emang melelahkan. Kita aja kalau ikutan zoom meeting sering ngerasa capek, apalagi anak-anak yang daya fokusnya masih kurang.

Akhirnya kami bertiga duduk bareng untuk mencari solusi gimana supaya Josh lebih semangat belajar. Tips biar anak lebih mau 'denger' saat diajak diskusi, pastikan mood anak dalam keadaan baik dan kebutuhan utamanya (dalam keadaan kenyang dan cukup tidur) tercukupi. Tentu aja kami juga menjelaskan kenapa sekarang Josh 'terpaksa' harus sekolah online dulu. Saat dia bilang waktu bermainnya jadi kurang, ya kami jelaskan aja waktu bermain dia itu masih banyaaak dalam sehari. Kebetulan Josh mulai paham konsep waktu dan angka, jadi sekalian aja deh kita ajarkan kalau dia sekolah sehari paling lama itu satu jam sehari (ini udah termasuk mengerjakan worksheets). Sehari itu ada 24 jam, dikurangi 1 jam, sisanya masih banyak untuk bermain. Anaknya manggut-manggut, sih. Mungkin dia merasa angka 23 dan 1 itu kan beda jauh, yaa. Padahal kita belum mengurangi waktu tidurnya juga HUAHAHA. Yaudalah intinya dia paham, kan. 

Selain solusi dari kami sebagai orangtua, ibu guru juga berperan penting dalam encourage Josh supaya tetap semangat belajar. Aku japri ke ibu guru untuk mencoba bujukin Josh supaya lebih termotivasi. Dan cukup efektif  lho! Sayang banget deh sama bu guru huhu 

Apakah setelah itu sekolah online berjalan dengan lancar sampai akhir semester kemarin ini? Tentu saja tidak, hahahaha. Masih ada hari-hari di mana anaknya mogok kok. Tapi kami udah jauh lebih tenang dan bisa mengendalikan situasi. Inget. Kalo anak lagi tantrum, orangtua nggak boleh menyerah dan mengikuti maunya si anak. Dengan demikian, anak tahu dan tetap melakukan tanggung jawabnya.

Terus, gimana soal ngeyel kalau disuruh ini itu?

Kembali aku menemukan resep pamungkasnya melalui buku yang sama. Sebelum kita menyuruh-nyuruh si anak melakukan sesuatu, perlu diingat adanya realita orangtua dan realita anak. 

Realita orangtua itu mengingatkan anak terus-menerus. Realita anak itu diingatkan orangtua terus-menerus. 

Sebel nggak kalo dibawelin terus-menerus? Ya, sebel. Itu juga mungkin yang dirasakan si anak saat kita bawelin mereka 😂 aku bisa ngerasain, sih, Josh itu nggak bisa dibawelin hal yang sama terus-terusan. Yang ada dia malah makin cuek dan nggak melakukan tanggung jawabnya. 

Nggak mau beresin mainan? Oke, kita kasih konsekuensi. Bedanya konsekuensi dan hukuman apa? Pas nulis ini baru inget pernah bookmark artikel tentang ini dari Ibupedia juga. Menurut artikel tersebut, hukuman itu cenderung melukai harga diri si anak dan membuat mereka menderita. Sementara konsekuensi lebih mendorong anak untuk memperbaiki perilaku dan perbuatannya. Biasanya konsekuensi adalah sebab-akibat. 

 

Konsekuensi nggak beresin mainan apa? Mainannya akan disimpan dalam jangka waktu tertentu. Tapi biasanya aku nggak langsung membereskan mainannya begitu aja, sih. Aku mencoba ikut bantu membereskan dulu dengan memakai salah satu cara yang dijabarkan dalam buku, yaitu menggunakan imajinasi. Hah, gimana tuh?

Anak-anak itu paling senang berimajinasi, jadi kalau mau menyuruh mereka melakukan sesuatu, paling gampang menggunakan imajinasi. Contoh nyatanya saat kami meminta Josh membereskan mainannya. Biasa aku akan mulai berpura-pura mengambil kotak mainannya dan berujar, "Duh, boksnya laper banget nih belum makan. Wah, ada mobil-mobilan, aku mau ah." Kemudian aku mulai mengambil mainannya satu per satu dan dimasukkan ke dalam kotak. Nggak lupa berakting agak lebay dengan menggerak-gerakkan si kotak sambil pura-pura lagi makan mainannya. Sillly, I know. But it works most of the time lho. Sampai akhirnya Josh hampir nggak pernah lagi kami suruh membereskan mainannya. Kami cukup berkata, "The boxes are hungry, Josh!". Cuss, anaknya mulai 'kasih makan' mainan-mainannya 😂 Dalam hal ini kami bersyukur banget karena Josh memang anak yang senang banget bermain imajinasi. Jadi cara ini ampuh banget. 

***

Ternyata bener, yaa. Jadi orangtua tuh belajar setiap hari. Demi belajar untuk berkomunikasi dengan anak, bukan kesabaran aja yang dilatih, tapi juga menumbuhkan kreativitas kami berdua. Karena setelah menerapkan konsep bermain imajinasi itu, Josh memang lebih nurut kalau kami memberikan instruksi atau penjelasan melalui cerita. Tentu aja metode yang kami terapkan ini nggak bisa diaplikasikan plek-plek ke anak-anak kalian, ya. Inget juga, tiap anak spesial. You do you (:

Tulisan ini diikutsertakan dalam blog competition Ibupedia - Share Your Parenting Story.